袁地，博士，副教授，河南省高校青年骨干教师，河南省高校科研管理先进工作者，河南省中小学教师资格面试考官，安阳市学术技术带头人，安阳市青年科技专家，《河南科技》期刊审稿专家。主持国家自然科学基金1项，河南省高校重点研究项目2项，河南省高校青年骨干教师人才项目1项, 河南省教师教育课程改革研究项目1项，安阳市科技攻关项目2项，获授权专利10余项。先后多次被评为安阳师范学院优秀共产党员，安阳师范学院优秀教师，安阳师范学院新长征突击手，安阳师范学院文明教职工，安阳师范学院文明家庭。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经15年了。十余年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长。为了教育事业，我始终全身心地投入到工作中，做到以下几点：
一、乐教勤业，教书育人。
乐教勤业是师德规范的最高境界。为了培养更多更优秀的人才,我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引，对教师职业的热爱,给了我乐教勤业的巨大动力。作为班主任、兼职辅导员，承担了部分学生管理工作，通过与学生的接触，也更加体会到学生是祖国的未来，是我们的育人主体深层意义。
二、爱驻于心，尊重学生。
班内无小事，处处是教育，良好的师德是处理好师生关系的基础，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。良好的师德最根本的--点是爱学生。爱心，来不得半点虚伪。作为老师、班主任，在工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝尚赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。爱心，是想学生所想，去发现和利用一些小的契机去开导激励学生，不断给学生前进的方向和动力。
三、务实创新，不懈追求。
成为一名优秀的教师是我不懈努力的方向。在教学改革中，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，共同探讨，主动听课，形成自己独特的教学风格。在教学中，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，努力做到以学生为主体，让学生在探索中学习，在参与中发展。
只有播下爱的种子，才能得到真的收获，我就是在这平凡的岗位上，勤勉、务实、严谨，乐教勤业，砥砺前行，努力成为新时代的“四有”好老师，着力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。
